AGENDA E AVISOS COLÉGIO IDEALIZE

COLÉGIO IDEALIZE DATA:_____/______/__________ SÉRIE: ______________________________________________________ ALUNO (A) __________________________________________ QUERIDO (A) ESTUDANTE, VOCÊ TEM EM SUAS MÃOS UMA LISTA DE EXERCÍCIOS. QUESTÃO 01. Qual das proposições abaixo é VERDADEIRA? a) 0 = {0} b) 0 ∈ ∅ c) { } = ∅ d) {{ }} = ∅ e) Nda QUESTÃO 02. Qual o conjunto das partes do conjunto vazio? a) ∅ b) { ∅ } c) { ∅ , { ∅ }} d) {{ ∅ }} e) Nda QUESTÃO 03. Dados A = {1, 3, 5, 7, 9, 11}, B = {1, 2, 3, 4, 5} e C = {2, 4, 7, 8, 9, 10}. Então, o conjunto (A ∪ B) ∩ C − A é? QUESTÃO 04. Sejam os conjuntos A = {1, 2, 3} e B = {2, 3, 5}, determine o conjunto A – B. QUESTÃO 05. (PM AC – Funcab ). Considere o conjunto A = {1, 2, {3}} e assinale a alternativa que contém um sub conjunto de A é?. QUESTÃO 06. (PM ES – AOCP). Dados os conjuntos A = {1, 2, 3, 4} e B = {3, 4, 5}, então o número de elementos de A ∪ B é igual a: QUESTÃO

COLÉGIO IDEALIZE DATA:_____/______/__________ SÉRIE: ______________________________________________________ ALUNO (A) __________________________________________ QUERIDO (A) ESTUDANTE, VOCÊ TEM EM SUAS MÃOS UMA LISTA DE EXERCÍCIOS. QUESTÃO 01. Conceituar Considerando os impactos ambientais __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 02. Conceituar combustíveis fósseis e de biomassa, _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ QUESTÃO 03. Definir as propriedades da molécula ______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________   QUESTÃO 04. O que vem a ser ácido sulfúrico concentrado ____________________________

COLÉGIO IDEALIZE DATA:_____/______/__________ SÉRIE: ______________________________________________________ ALUNO (A) __________________________________________ QUERIDO (A) ESTUDANTE, VOCÊ TEM EM SUAS MÃOS UMA LISTA DE EXERCÍCIOS. QUESTÃO 01. O que é um referencial Físico? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 02. Como podemos classificar um corpo em repouso e um corpo em movimento? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 03. O que define um corpo em movimento em relação a um corpo em repouso? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUES

COLÉGIO IDEALIZE DATA:_____/______/__________ SÉRIE: ______________________________________________________ ALUNO (A) __________________________________________ QUERIDO (A) ESTUDANTE, VOCÊ TEM EM SUAS MÃOS UMA LISTA DE EXERCÍCIOS. QUESTÃO 01. Leia o texto de Antônio Cândido, “O Direito à Literatura”, com atenção.                   O Direito à Literatura Chamarei de literatura, da maneira mais ampla possível, todas as criações de toque poético, ficcional ou dramático em todos os níveis de uma sociedade, em todos os tipos de cultura, desde o que chamamos de folclore, lenda, chiste, até as formas mais complexas e difíceis da produção escrita das grandes civilizações. Vista deste modo, a literatura aparece claramente como manifestação universal de todos os homens em todos os tempos. Não há povo e não há homem que possa viver sem ela, isto é, sem a possibilidade de entrar em contato com alguma espécie de fabulação. Assim como todos sonham todas as noites, ninguém é capaz de

Em virtude da dificuldade de encontrar o papel específico para desenvolver os trabalhos, os alunos poderão fazer os mesmos em papel ofício, ou folha de caderno. É necessário obedecer às instruções sobre as estrutura dos trabalhos de pesquisas, como por exemplo: Capa, contracapa, índice, desenvolvimento etc.

A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “A persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista. Seu texto deve ter de entre 20 e 30 linhas Texto I Nos 30 anos decorridos entre 1980 e 2010 foram assassinadas no país acima de 92 mil mulheres, 43,7 mil só na última década. O número de mortes nesse período passou de 1.353 para 4.465, que representa um aumento de 230%, mais que triplicando o quantitativo de mulheres vítimas de assassinato no país. (WALSELFISZ. J. J. Mapa da Violência 2012. Atualização: Homicídio de mulheres no Brasil. Disponível em www.mapadaviolencia.org.br. Acesso em: 8 jun. 2015).

LEIA O TEXTO MOTIVADOR ABAIXO E CONSTRUA UMA TEXTO ARGUMENTATIVO SOBRE “AS DIFICULDADES DOS JOVENS EM INGRESSAREM NO MERCADO DE TRABALHO”.         TEXTO Dados divulgados, em setembro de 2017, pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), mostram que as maiores vítimas da recessão foram os jovens. No segundo trimestre do ano passado, do total de desempregados com idade entre 18 e 24 anos, apenas 25% conseguiram uma nova colocação no mercado de trabalho, enquanto 57% estão desempregados há mais de um ano. Os números são resultado da análise de microdados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNADC), do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Segundo Jacques Meir, diretor do grupo Padrão – que elaborou outro estudo Millennials e a Geração Nem, em parceria com a consultoria MindMiners – essa é a geração mais preparada, informada e educada, mas também a que tem mais desempregados. “Uma das razões para isso é a inadequação entre a formação acadê

BASEADO NOS CONTOS SUBDIVIDIDOS EM SALA DE AULA PARA A LEITURA E APRESENTAÇÃO EM GRUPO, REDIJA UMA RESENHA CRÍTICA SOBRE OS MESMOS, APRESENTANDO SUAS IMPRESSÕES, CRÍTICAS E CONTEXTUALIZAÇÕES. SEU TEXTO DEVE CONTER NO MÍNIMO 10 LINHAS. FELICIDADE CLANDESTINA – CLARICE LISPECTOR AQUELES DOIS – CAIO FERNANDO ABREU MARIA – CONCEIÇÃO EVARISTO NEGRINHA – MONTEIRO LOBATO

ANALISE A IMAGEM A SEGUIR E RESPONDA: a) QUAL O PRODUTO APRESENTADO? b) QUE VANTAGEM O PRODUTO OFERECE? c) QUE INFORMAÇÕES APARECEM NO ANÚNCIO? d) A PALAVRA ‘ECO’, EM DESTAQUE, REMETE A QUE PREOCUPAÇÃO SOCIAL E AMBIENTAL? e) ESCREVA UM TEXTO DE, NO MÍNIMO CINCO LINHAS, APRESENTANDO A IMPORTÂNCIA DE CONFECCIONAR PRODUTOS ECOLOGICAMENTE CORRETOS.

LEIA A CHARGE ABAIXO E ESCREVA UM TEXTO INTERPRETATIVO SOBRE A CRÍTICA SOCIAL LEVANTADA NOS QUADRINHOS, LEVANDO EM CONSIDERAÇÃO O POSICIONAMENTO DOS PERSONAGENS DIANTE DO QUE É DISSEMINADO PELA MÍDIA. SEU TEXTO DEVE TER ENTRE SEIS E DEZ  LINHAS.

COLÉGIO IDEALIZE  DATA: ______/_____/ _____________ SÉRIE 9º ANO  ALUNO(A)_________________________________________________________________ QUERIDO (A) ESTUDANTE, VOCÊ TEM EM SUAS MÃOS UMA LISTA DE EXERCÍCIOS. QUESTÃO 01 - Conceitue: a) Frase  b) Oração c) Período d) Período simples e) Período composto por subordinação f) Período composto por coordenação QUESTÃO 02 - Analise as frases seguintes e marque as que também são orações: a) Parabéns por tudo. b) Que comportamento agressivo! c) Será que ele vem hoje? d) Eu quero! e) Agora, por favor! f) Nem pense nisso. QUESTÃO 03 - Indique por quantas orações são formados os seguintes períodos: a) Eu e reli, mas mesmo assim não entendi. b) Na semana passada fomos ver o filme do Batman. c) A professora pediu atenção e os alunos ouviram em silêncio. d) A minha vizinha me emprestou esse livro. e) Agora, por favor! f) Nem pense nisso QUESTÃO 04 - Compare:  1- Ela estuda muito;

COLÉGIO IDEALIZE  DATA: ______/_____/ _____________ SÉRIE 8º ANO  ALUNO(A)_________________________________________________________________ QUERIDO (A) ESTUDANTE, VOCÊ TEM EM SUAS MÃOS UMA LISTA DE EXERCÍCIOS. QUESTÃO 01- Conceitue: a) Sujeito simples b) Sujeito composto c) Sujeito implícito d) Sujeito indeterminado QUESTÃO 02 - Não corte, curta a vida. Na frase em destaque temos que tipo de sujeito? a) Indeterminado b) Inexistente c) Determinado (tu) d) Determinado (Você) e) Composto QUESTÃO 03 - Marque o item em que há sujeito: a) Aqui faz verões incríveis. Aconteceu um fato estranho. b) Agora já são quatro horas. c) Houve alguns problemas ontem. d) Pediu o dicionário ao colega QUESTÃO 04 - “Era de manhã, fazia sol.” Os sujeitos das orações acima podem ser classificados, respectivamente como: a) Sujeito indeterminado e sujeito simples b) Sujeito indeterminado e oração sem sujeito c) Oração sem sujeito e sujeito simples d) Oração sem

COLÉGIO IDEALIZE  DATA: ______/_____/ _____________ SÉRIE 7º ANO  ALUNO(A)_________________________________________________________________ QUERIDO (A) ESTUDANTE, VOCÊ TEM EM SUAS MÃOS UMA LISTA DE EXERCÍCIOS. QUESTÃO 01 - Sobre as linguagens verbal e não verbal, é INCORRETO afirmar que: a) A linguagem verbal utiliza qualquer código para se expressar, enquanto a linguagem não verbal faz uso apenas da língua escrita. b) São utilizadas para criar atos de comunicação que nos permitem dizer algo. c) A linguagem não verbal é aquela que utiliza qualquer código que não seja a palavra, enquanto a linguagem verbal utiliza a língua, seja oral ou escrita, para estabelecer comunicação. d) Linguagem verbal e não verbal, quando simultâneas, colaboram para o entendimento do texto. QUESTÃO 02 – Observe a tirinha: Sobre a tirinha de Garfield, é correto afirmar que: a) A linguagem verbal é o elemento principal para o entendimento da tirinha. b) O uso da linguagem verbal

COLÉGIO IDEALIZE  DATA: ______/_____/ _____________ SÉRIE 6º ANO  ALUNO(A)_______________________________________________________________________ QUERIDO (A) ESTUDANTE, VOCÊ TEM EM SUAS MÃOS UMA LISTA DE EXERCÍCIOS. QUESTÃO 01 - Sobre as linguagens verbal e não verbal, é INCORRETO afirmar que: a) A linguagem verbal utiliza qualquer código para se expressar, enquanto a linguagem não verbal faz uso apenas da língua escrita. b) São utilizadas para criar atos de comunicação que nos permitem dizer algo. c) A linguagem não verbal é aquela que utiliza qualquer código que não seja a palavra, enquanto a linguagem verbal utiliza a língua, seja oral ou escrita, para estabelecer comunicação. d) Linguagem verbal e não verbal, quando simultâneas, colaboram para o entendimento do texto. QUESTÃO 02 – Observe a tirinha: Sobre a tirinha de Garfield, é correto afirmar que: a) A linguagem verbal é o elemento principal para o entendimento da tirinha. b) O uso da caalinguag

COLÉGIO IDEALIZE DATA: ______/_____/ _____________ SÉRIE 9º ANO ALUNO(A)__________________________________________________________________________ QUERIDO (A) ESTUDANTE, VOCÊ TEM EM SUAS MÃOS UMA LISTA DE EXERCÍCIOS. QUESTÃO 01. Em 7² = 49, responda: a) Qual é a base?   b) Qual é o expoente?   c) Qual é a potência?  QUESTÃO 02. Escreva na forma de potência: a) 4x4x4 =   b) 5x5 =  c) 9x9x9x9x9 = d) 7x7x7x7  =   e) 2x2x2x2x2x2x2 =  f) cxcxcxcxc = QUESTÃO 03. O valor da expressão [ 4 7 .4 10 .4] : (4 5 ) 7 a) 16   b) 8  c) 6   d) 4   e) 2 QUESTÃO 04. ( Pucrj ) Entre as alternativas abaixo, assinale a de menor valor: a) (-1) 3   b) 6 8   c) 3 1   d) 1 6  e) 8 10 QUESTÃO 05. ( Epcar ) Considere a = 11 50 , b = 4 100 e  c = 2 150 e assinale a alternativa correta. a) c <a < b  b) c < b < a  c) a < b < c  d) a < c < b QUESTÃO 06. Sendo a = 2 7 x 3 8 x 7 e b = 2 5 x 3 6 , o quociente de a por b é igual a: a) 2